O presente livro tem por finalidade investigar as possíveis contribuições da Pedagogia à prática docente. Resgata alguns dos sentidos construídos desde os primórdios do processo histórico das reflexões e das práticas pedagógicas – sentidos que parecem, ainda hoje, relevantes para a Pedagogia – e estabelece diálogo com alguns importantes pedagogos contemporâneos (nacionais e estrangeiros) a fim de elucidar – mediante síntese interpretativa própria da autora – como pode o conhecimento pedagógico dialogar com professores e auxiliá-los em suas reflexões.