O livro intitulado Diversidade: Culturas, Ruralidades, Migração, Formação e Integração Social inicia com as contribuições de Ana Padawer (UBA) sobre um estudo etnográfico realizado em 2008, que compartilha as experiências formativas de crianças indígenas e campesinas do Nordeste da Argentina. Tal estudo retoma as reflexões produzidas pela Antropologia no que diz respeito à escola como agente socializador por excelência. A autora entende que as estratégias metodológicas proporcionaram, por meio das entrevistas e observações, uma aproximação com o cotidiano doméstico das famílias, reveladores de situações de pertencimento e reconhecimento a partir do lugar que ocupam: a terra.